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开展微型课题研究,促进教师专业发展
作者:朱小昌    文章来源:本站原创    点击数:67    更新时间:2020-8-25    

开展微型课题研究,促进教师专业发展

——薛家小学暑期校本培训之七

2013825日上午8:30,薛家小学邀请了新北区教研室薛辉校长来校作《开展微型课题研究,促进教师专业发展》的暑期校本讲座。

在培训活动中,薛校长就“微型课题研究”的概念、价值意义、过程研究等方面具体阐述了自己的独到见解。一个个生动的研究案例不断引领着教师在践行“微型课题”中要关注“小、近、实、真”的特点,要不断养成直面问题的“学习、实践、反思、”的研究意识,开展真实有效的研究。历时两个半小时的培训,教师们能始终静心聆听,不断内化,使老师们不断清晰了“微型课题”研究的选题、设计、实施策略和路径。

一个好的研究方案+优秀的执行力=有效研究”,薛校长的勉励为我校新学期的课题研究工作注入了了新的活力。相信在老师们的共同努力之下,学校的教育教学实践变革一定能走得更加稳健、更加深入。

文章录入:刘刚    责任编辑:刘刚 
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