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2012-2013学年第二学期个人研究计划         ★★★ 【字体:
2012-2013学年第二学期个人研究计划
2012-2013学年第二学期个人研究计划
作者:王丽    文章来源:本站原创    点击数:64    更新时间:2020-3-1    

基于交互式电子白板环境下小学课堂教学的研究

2012-2013学年第二学期课题个人研究计划

 

一、研究目标

1、探讨基于交互电子白板与小学英语课堂教学整合的有效途径和方法,以提高课堂教学的效果和效率。

2、形成学校特色的交互式电子白板教学策略和方法,形成操作的模式。

3、通过交互式电子白板的培训和使用,提高教师的信息技术素养。

4、培养学生的学习兴趣,发展学生的信息技术素养。

二、研究内容

1、基于交互白板的小学英语课堂教学有效教学设计的研究。

确立儿童立场,立足于学生的发展,根据英语学科特点,从学生学习需要出发,精心设计教学活动和交互式白板课件,构建以交互式电子白板为依托、基于英语学科特点的有效教学设计。

2、交互电子白板与小学英语课堂教学整合的课堂教学策略的研究。

利用行动研究方法与实验研究方法,在英语学科中展开实验研究。不断总结、反思、实践,逐步形成基于交互式电子白板的教学范式。

3、建立交互电子白板教学英语课堂教学评价研究。

通过研究,建立交互电子白板教学英语课堂教学评价量表,引导教师着眼于学生的学习需求、发展需要,科学合理地使用交互电子白板,发展学生的综合素养,提高课堂教学效率。

4、建立英语学科交互电子白板教学资源库。

合理有效地利用教学资源是应用电子白板技术的重要环节。白板系统虽然为每个学科准备了大量的学科素材,但具体到学校和学科,还要建立适合自己的校本资源库。

通过研究,建设一个规范的、内容丰富的、开放性的和具有“校本特色”的校本课程资源库,为校本课程的开发和新课程的实施搭建一个有力的平台。

三、研究方法

   1、基本思路

   本课题是在Blending Learning的理论及新课程的理论指导下开展的研究活动,探讨在交互白板的教学平台下怎样改变学生的英语学习方式,提高课堂教学效果和效率,探讨小学英语学科不同课型中利用交互白板进行教学的具体运作模式。

2、研究的技术路线

1)查阅相关文献资料、网上信息资料,从中获取理论支撑与可借鉴的经验。

2)资料、经验的分析归纳与整理。

3) 行动研究、实验的设计与实施。

4)对行动研究、实验的设计与实施的总结反思、提升。

3、研究方法

   本课题主要采用行动研究法,按照计划、行动、反思、总结的步骤,在实践中进行研究。辅以文献研究法、经验总结法、案例研究法,推进课题研究工作。

四、本学期准备开设内容:

    期末开设一节白板课。(内容未定)

              

文章录入:王丽    责任编辑:王丽 
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