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  苏教版小学数学“认数”专题教材体系       ★★★

苏教版小学数学“认数”专题教材体系

[ 作者:包莉萍    转贴自:本站原创    点击数:335    更新时间:2020-3-15    文章录入:wucywcy ]
           

             苏教版小学数学“认数”专题教材体系

 

册数

教材与目标

 

 

 

 

 

 

 

 

第一册

 

 

 

 

 

 

 

 

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使学生经历从具体情境中抽象出数的过程,并通过操作活动理解1~5各数的含义,建立初步的数感,能熟练地数出数量在1~5的物体的个数,会认、读

1~5各数,会用这些数表示数量在5以内的物体个数。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第二册

 

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通过动手操作实践活动,经历数数的过程,体会数的产生与发展,能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数,会读、会写整十数和一百,认识计数单位“百”,了解10个十是一百,知道个位,十位和百位以及这三个数位的顺序。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第四册

 

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使学生认识计数单位“百”,初步认识计数单位“千,并能说出个位、十位、百位、千位的数位顺序,能正确认读整百的数,使学生会口算整百数加、减、整百数。

 

 

 

 

 

 

 

 

第五册

 

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经历数整千数的过程,体验数的发展,初步认识计数单位“万”,直观感受“10个一千是一万”的含义,了解万以内数位顺序表,在具体的情境中认、读整千数和一万,探索并掌握整千数加、减整千数的口算方法。

 

 

 

 

 

 

 

 

第五册

 

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 使学生结合具体情境初步认识几分之一,能用实际操作的结果表示几分之一,并学会用直观的方法比较这类分数的大小,使学生认识分数各部分的名称,能正确读、写几分之一这样的简单分数。

 

 

 

 

 

 

 

 

第六册

 

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结合具体的情境使学生初步体会小数的含义,能认、读、写小数部分是一位的小数,知道小数各部分的名称,通过观察思考、比较分析、综合概括、经历小数含义的探索过程,让学生主动参与,学会讨论交流,与人合作。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第七册

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    让学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”,了解这些计数单位间的十进关系,掌握亿以内的数位顺序;认识整万数,初步了解我国的数位分级,会根据数级正确地读、写整万数。

 由于时间关系,暂时整理了整数、分数与小数,仅供参考!

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