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  学校文化内涵解读         ★★★ 【字体:
学校文化内涵解读
作者:羌杏凤    文章来源:本站原创    点击数:2029    更新时间:2020-12-15    

薛家中心小学文化体系

 

1、校园文化的远景目标——构建和谐、健康、人文、创新的精神家园

学校以人文精神为引领,的价值观、共的目标吸引师生,引领师生对学校的认与归属。关注每个人的价值,更多地为师生的发展服务,最大限度地激发师生的潜能,力求让每位师生在和谐的氛围中体验成长和成功的快乐。

2、校训文化:向善向上,求真求新

“向”:意志的趋向,指努力朝着一定的方向前进;“善”:友好和睦,指一切美好的事物和善良的行为;“上”:要求高、质量高,指攀登高峰。

“向善”:即朝着“善”的境界,不断追求,直到永远。就是要积善心,做善行,继承和发扬中华民族的传统美德,加强道德和人文修养,追求人格、学识、行为和谐统一的完美境界,做一个有益于他人、有益于社会的人。

“向上”:即不断追求高质量、高品质,追求上进,力争上游。就是要有远大的理想和志向,高瞻远瞩,胸怀博大,不断学习,拓展思想,奋发图强。

“求真”:求,就是追求。真,规律,科学。就是要追求科学的态度科学的方法,按照教育教学规律办事。

“求新”:就是追求创新。就是要具有探索精神和创新能力,要保持开放、合作的态度,积极吸收新的教育理念,为教育注入新的活力。

“向善向上,求真求新”就是要发自内心地自然而然地去追求真善美,始终保持对教育事业的热爱和执着,不懈地追求崇高的目标;做人要有大气,正所谓“大象无形,大声希声”;要按照科学规律开拓创新,实现学校和师生的共同发展,享受精神的愉悦和心灵的安逸。

3、“三风”建设

*、校风:崇德博学 主动发展

校风是学校治校、治教、治学的综合体现,是学校理想、信念、情操、价值、水平的显著标志,同时也反映了全校师生的道德水准和治学执教的风貌。学校将以德为核心,铸就高尚的师德和学生道德。师生能确立坚定不移的学习目标,切忌心浮气躁,做知识广博,学有专长的人。在自由、平等、民主的校园氛围中,师生追求主动发展,实现自我超越。

*、教风:修身敬业 乐教爱生

教风是教师道德、才学、作风、素养、执教的集中反映,是体现学校教师教学观、教材观、学生观、课堂观的整体行为,同时反映教师整体师德水平,协作意识的自觉行为。我们要以21世纪新型教师的标准成为自己成长的参照系,立德修身,把教书育人成为自己终身追求的事业目标。让爱生成为教师从教的灵魂,以满腔的热情和远大的志向把教育的每个细节做好,实现师生的共同成长。

*、学风:尊师守纪 自信好学

学风是全体学生应有的学习态度和钻研精神。我们要以尊重教师为核心,勤于思考、乐于思考。自觉尊重规则,守纪文明,,一丝不苟,精益求精。自觉培养勇于创新、积极进取的勇气和才干。尊重自己,树立信心,发奋学习、锲而不舍。

4、班子文化——深思、坚毅、协作、力行

深思,要勤于动脑、善于思考,说话、行事、决策要反复斟酌,三思而后行。坚毅,要有坚定的决心,坚强的品格,坚韧的毅力,持之以恒的精神。协作,要相互沟通,取长补短,互相配合以达默契,一种声音说话。力行,率先垂范,以身作则,严于律己。

5、学校精神——团结奋进:团结奋进是成就任何事业的前提条件。每个人的能力都是有限的,只有精诚团结,把自己充分融入团队,才能充分发挥个人的才能,学校的教育教学质量才能不断攀升,学校才会有更广阔的发展前景。

 

办学理念与发展定位

育人目标:德智双全、身心两健、知书达礼、科技见长

德智双全:学生能自我发现、自我认识、自我肯定、自我发展、快乐学习,具备良好的品德和学习的能力,既成人,又成才。

身心两健:学生能珍惜自己、尊重他人、强健体魄、调节自我,既能身体素质好,又能心理健康佳,获得整体全面发展。

知书达礼:知书,热爱学习,善于学习,让读书成为一种习惯;达礼,指懂礼貌,有教养。知书达礼表现为外显的一种行为方式,呈现薛小学生的特质。

科技见长:学生对科学有比较浓厚的兴趣,具备初步的科学意识和一定的科学思维,初步掌握一项基本的科普技能或科学思维方法。

 

办学理念:为学生的健康成长奠基,为教师的持续发展服务

学生的成长应该是一个和谐的整体,不仅要有较高的文化素养、健康的体魄、健全的人格,还要有发展的内在需求,对学习与生活充满热爱。通过学校教育,每一位学生都能获得正常的、健全的、和谐的成长,为终身发展奠定良好的基础

每一位教师的内心里都会有一个发展的梦想,需要“春风”来“唤醒”;每一位教师的发展潜力都是无限的,需要“环境”来“催化”。学校要努力营造有利于教师发展的校园文化,真诚唤醒教师的发展意识,为教师的持续发展提供适切的服务,帮助教师“在成事中成人”,享受职业成就感和幸福感。

 

办学目标:通过三年的努力,将学校建设成为管理比较科学、内涵比较丰富、特色比较鲜明、富有生命活力、与时代发展同步的现代化优质学校。

现代化:指的是教育观念的现代化,教育技术的信息化,教育科研的普及化,课程体系的校本化,学校管理的科学化。学校教育应把握时代的脉搏,以一种开放的心态融入社会发展的洪流。力求做到学校管理精致高效,既注重制度管理,又注重人本管理;整体办学水平较高,学生获得健康、和谐的发展,教师能享受职业的成就与幸福;“向善向上,求真求新”的校训在师生中得到认同,并能自觉实践;努力探寻具有薛小特质的文化,科普特色彰显

文章录入:刘刚    责任编辑:刘刚 
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