附件一：

常州市贯彻《江苏省中小学管理规范》

评估细则说明

    一、本《评估细则》根据省教育厅《江苏省中小学管理规范》，结合我市实际制订，是我市中小学办学管理水平自我评价以及教育行政部门、教育督导部门组织评估督查的主要依据。

二、开展贯彻《江苏省中小学管理规范》评估督查工作目的是：一督促各级教育行政部门依法履行教育领导和管理职能，切实提高领导和管理学校水平；指导中小学全面贯彻党的教育方针、提升学校依法办学、自主管理和创新管理水平；引导社会全面评价学校办学水平，积极支持学校实施素质教育。

三、《评估细则》设A级指标8项，B级指标20项，C级指标46项，总分值为200分。评估结果分四个等次，180分以上为优秀，160分以上为良好，140分以上为合格，139分以下为不合格。

在评估中发现有下列情况之一者，应予降等直至不合格等级：

1.义务教育阶段学校分设重点班和非重点班的；

2.学校发生重大责任事故的；

3.严重违反教育法规，受到行政通报以上处分或处理的；

4.师生中出现严重违法犯罪，造成恶劣影响的；

5.没有开齐开足国家课程计划的。

四、各项指标的分值即该项指标的满分标准，达不到标准的酌情扣分，扣完为止。

五、各校对照《评估细则》于每学年结束时进行一次自评。各地教育行政部门应按照《评估细则》要求，认真指导学校进行自查，并采用同类学校互查的方式组织普查，发现问题，督促学校及时进行整改。

六、市教育行政部门和教育督导部门将组织力量，采取多重形式进行随机抽查，通过听取汇报、查阅资料、实地察看、召开师生座谈会或个别访谈、问卷调查等方式，对学校执行管理规范情况进行客观评价，并将对群众、师生反响强烈的地区和学校进行重点督查。督查评估结果作为评价学校和考核学校领导干部的重要依据。